1 op de 4 startende leerkrachten in het basisonderwijs stoppen binnen de vijf jaar. Hoe komt dat toch? En hoe kunnen we het tij keren? Enkele lessen uit het onderzoeksproject Startkracht! van Arteveldehogeschool.
Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits wil een campagne lanceren om het lerarenberoep aantrekkelijker te maken. Het aantrekken van nieuwe kwaliteitsvolle leerkrachten is zeker een prioriteit, maar de geëngageerde leerkrachten in het onderwijs houden kent een even grote nood.
Praktijkschok bij starters
Afgestudeerden uit de lerarenopleiding ervaren bij hun professionele start in het onderwijs vaak een enorme praktijkschok. Dat komt onder meer door de veelheid aan taken op klas- en schoolniveau, die steeds complexer worden. Ook de hoge verwachtingen van directies, ouders en leerlingen spelen een rol. Bovendien beginnen de leerkrachten vaak in verschillende scholen, ze vliegen van de ene vervangopdracht naar de andere, waardoor het voor hen moeilijk is om te genieten van duurzame en kwaliteitsvolle aanvangsbegeleiding. Die begeleiding heeft nochtans een onschatbaar belang!
Focus op de specifieke noden van de starter
Startkracht! wil daarom inzetten op kwaliteitsvolle en duurzame aanvangsbegeleiding.
Uit het Startkracht!-onderzoek is gebleken dat beginnende leerkrachten worstelen met 3 belangrijke vragen:
- Ben ik eigenlijk wel goed bezig?
- Hoe kan ik mijn engagement tonen en tegelijkertijd mijn eigen grenzen bewaken?
- Met welke visie wil ik in onderwijs staan?
Zo een duidelijk appel, vraagt om een duidelijk antwoord. Daarom hebben wij binnen het Startkracht!-project een professionaliseringsinstrument ontwikkeld, dat leerkrachten helpt om die vragen te beantwoorden. Onafhankelijk van de school waar zij op dat moment werken.
Houvast in een turbulente werkcontext
Het instrument bestaat uit een Startkracht!-gids, een reeks concrete tools en een online portfolio. Zo reikt Startkracht! leerkrachten praktische tips en tricks (“Help! Hoe moet ik een oudercontact voorbereiden”), maar spoort het hen ook aan om te reflecteren (“Hoe ging het oudercontact? Wat kan ik anders doen?”). Dat kan aan de hand van eigen nota’s, foto’s of video’s.
Alle informatie wordt verzameld in een online portfolio en geclusterd rond de basiscompetenties van professionals het onderwijs. Aan de hand van dit overzicht meet de leerkracht zijn of haar groei. Dat motiveert, maar kan ook aanleiding zijn om gericht competenties bij te schaven en te professionaliseren.
We hebben nu een goede tool. Maar een gemeenschappelijk, richtinggevend kader rond de begeleiding van startende leerkrachten, zou aanvangsbegeleiding nog meer kwaliteitsvol maken. Zo houden we de gemotiveerde nieuwelingen in het onderwijs voor de klas!
De onderzoeksresultaten en het ondersteuningsinstrument werden voorgesteld op 6 februari op Campus Kantienberg in Gent. Meer informatie is terug te vinden op de website.
Vragen?
Neem contact op met Sofie Michels, projectleider Startkracht! via sofie.michels@arteveldehs.be
De andere projectmedewerkers zijn Leen Permentier, Giselinde Bracke en Bart De Lathouwer.
Lees ook
Klinisch leiderschap: ‘Nice to have’ of pure noodzaak?
16/04/2024
Door de hervorming van de klinische ladder en de veranderende verantwoordelijkheden binnen verschillende functieprofielen, zijn leiderschapsvaardigheden bij zorgverleners van groot belang. Maar wat maakt klinisch leiderschap zo essentieel? En welke eigenschappen hebben zorgverleners nodig om de uitdagingen van het zorglandschap het hoofd te bieden?
Inclusief digitaal actief: een inspiratiedag vanuit PWO project ‘Digi Act'
28/03/2024
Op 22 februari 2024 kwamen meer dan 120 sociale professionals en hulpverleners samen rond de thema’s “het bevorderen van digitale inclusie voor mensen met een beperking & digitale dagbesteding”. Deze bijeenkomst, georganiseerd door de expertiselijn “Mens, Samenleving en Digitalisering”, zette het resultaat van anderhalf jaar onderzoek in de kijker.
Het leven zoals het is: inspirerend coach
27/03/2024
Trainer Anne Breda blikt terug op een intervisie inspirerend coachen door en voor mensen uit de zorgsector. Een groepje van acht denkt drie uur lang samen na met GRROW als ruggengraat. De conclusie? Dat deze manier van werken toch erg waardevol blijkt.
First time voter? 5 tips om niet te verdrinken in de verkiezingsstorm.
5/03/2024
De politieke campagnes ons om de oren. Met deze 5 tips kunnen de 500.000 first time voters met meer zelfvertrouwen het verkiezingsjaar induiken.
